Цель обучающей программы
1. Сформировать критическую оптику восприятия ИИ: эффект Элизы, гиперперсональная модель, «медийное равенство» (почему нас легко «очаровывает» машина).
2. Дать технический ликбез без избыточной математики.
3. Научить различать сильные и слабые стороны LLM и типовые риски (галлюцинации, скрытые смещения, утечки приватности).
4. Разобрать актуальные данные исследований о качестве и ограничениях ответов чат‑ботов в психологии/здравоохранении.
5. Оснастить протоколами безопасности и этики (в т.ч. чек‑лист 7×S), правилами работы с данными и разграничением ролей ИИ/специалиста.
6. Показать легитимные сценарии применения ИИ: образование, исследовательская поддержка, административные задачи (и чего просить у LLM нельзя).
2. Дать технический ликбез без избыточной математики.
3. Научить различать сильные и слабые стороны LLM и типовые риски (галлюцинации, скрытые смещения, утечки приватности).
4. Разобрать актуальные данные исследований о качестве и ограничениях ответов чат‑ботов в психологии/здравоохранении.
5. Оснастить протоколами безопасности и этики (в т.ч. чек‑лист 7×S), правилами работы с данными и разграничением ролей ИИ/специалиста.
6. Показать легитимные сценарии применения ИИ: образование, исследовательская поддержка, административные задачи (и чего просить у LLM нельзя).
Преподаватели курса
Викол Валентин
Психолог‑консультант, экзистенциальный психолог, КПТ.
По окончанию курса слушатели будут знать:
- Что такое LLM и как они устроены простым языком;
- Почему возникает иллюзия «понимания» и «эмпатии» у ботов — и как с этим работать профессионально;
- Как распознавать и снижать галлюцинации модели, проверять источники и документировать использование ИИ;
- Правовые и этические требования к обработке чувствительной информации и персональных данных;
- Границы применения: что можно поручать ИИ (образование/исследование/администрирование), а что остаётся исключительно зоной ответственности специалиста;
- Базовые техники постановки запросов (prompt‑дизайн).
Модули
Программа семинара с таймингом:
Блок 1 (10-20 мин): Истории очарования машиной и психологические рамки
Цель: критическая оптика.Что узнают слушатели: эффект Элизы; гиперперсональная модель; почему мы «очеловечиваем» техника.
Содержание: Гофман/Олимпия; ELIZA; «почему нас это захватывает?».
Блок 2 (10-20 мин): Как это работает: трансформер без мифов
Цель: технический ликбез.Что узнают слушатели: токены/эмбеддинги; внимание (attention); предобучение → дообучение → RLHF; сильные/слабые стороны.
Содержание: из чего состоят LLM; источники ошибок и смещений.
Блок 3 (20–30 мин): Что говорит эмпирика и как это касается практики
Цель: реалистичное понимание возможностей и ограничений.Что узнают слушатели: кейсы «искусственной близости»; молодёжь и ИИ.
Содержание: где боты звучат «теплее» людей, но проигрывают в глубине и безопасности.
Блок 4 (10-20 мин): Практикум по prompt‑дизайну, валидации и этике
Цель: перейти от «запросов» и «промпт-дизайнера.Что узнают слушатели: каркас промптов; методы снижения галлюцинаций; что не просить у LLM.
Содержание: образовательные/исследовательские кейсы; разграничение ролей ИИ/специалиста; документирование.
Блок 5 (10–20 мин): Q&A и дополнения.
Цель: обобщение материала и индивидуальный подход к слушателям.Что получат слушатели: ответы на вопросы, возникшие в ходе лекции, уточнения и дополнения содержания по необходимости.
